“启智润心、弟建因材施教的育人智慧”“勤学笃行、求是创新的躬耕态度”包含育人方面的能力和对待教育的态度两个方面。

中国人民大学党委书记张东刚、议配校长林尚立联合发表文章指出，教育家精神的提出，赋予新时代人民教师以崇高使命，具有重要的理论和实践意义。

广大教师要深刻把握教育家精神的丰富内涵和实践要求，套建为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。

高校要大力弘扬教育家精神，发展为建设教育强国矢志担当作为。

建设中国特色、科创控机世界一流大学，科创控机必须深刻领悟、全面把握教育家精神的科学内涵，努力营造弘扬教育家精神的良好氛围，教育、引导、激励广大教师牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向抱负，自信自强、踔厉奋发，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。

教育家精神是对我国教师队伍建设规律性认识的深化，金融是对中华优秀传统文化中关于教师、金融教育相关内容的传承转化，是对优秀教育工作者育人经验的总结与提炼。